周广仁，中国第一位在国际比赛中获奖的钢琴家，中央音乐学院终身教授，当今中国在国际乐坛中最具影响和权威的钢琴演奏家、教育家，中国20世纪最杰出女性之一，被誉为"中国钢琴教育的灵魂"。
    周广仁先生挚爱钢琴教育事业，在中央音乐学院任教四十余年，曾任钢琴系主任。她把自己卓越的艺术实践和深厚的理论素养融为一体，成为钢琴教育的一代名师。她直接培养和教育出的专业钢琴人才达三百多人，她的许多学生在国际国内重要比赛中屡获大奖，其中包括逄勃、盛原、刘宁、王笑寒等中国知名青年钢琴家。
    近二十多年来，周广仁先生更是以钢琴普及教育作为人生的至高追求，倾注全部心血，成为国际和国内钢琴普及教育发展的著名推动者。她曾在美国29所大学进行讲学活动，连续举办了44场独奏音乐会。她20多次应邀在欧美各国的重大国际钢琴比赛中担任评委。她参与创办了高水平、权威性、国际性的"中国国际钢琴比赛"，并担任评委主席，使这一赛事成为中国最具权威性的国际比赛之一，显著提高了中国音乐的国际地位。
     周广仁先生在20世纪80年代先后创办了两所儿童钢琴学校，培育了千余名有发展潜力的琴童；多次组织全国青少年专业及业余钢琴比赛并担任评委会主席，推出了许多优秀钢琴人才；主持了中国业余钢琴考级活动，亲自选编了考级教程，并担任全国钢琴考级专家委员会主任，极大地促进了钢琴教育的普及和发展。

    陈达： 美国钢琴教育家,早年师从中央音乐学院著名教授李其芳和周广仁学习钢琴。1980年任北京舞蹈学院钢琴教师。1985年和北京师范大学共同创办了“北京师范大学心理测量咨询服务中心”，任公司法人及总经理。1987年赴日本留学，在日本铃木才能教育研究院学习，期间任东京索菲亚音乐学校钢琴老师。1992年至2002年任教于达拉斯铃木学院。2004年回国创办了《周广仁钢琴艺术中心》并担任艺术总监。

    逄勃：逄勃出生于青岛，八岁开始学钢琴，师从王重生老师，1983年到北京跟随周广仁教授，就读于星海青少年钢琴学校和景山学校，1987年考入中央音乐学院附中。毕业后，于1993年赴美留学，在德州基督教大学师从翁嘎教授(Tamas Ungar)。1996年毕业，获艺术家文凭，1997年又师从著名西班牙钢琴家阿秋卡罗(Acchucarro)。
    逄勃自幼显示了突出的音乐天赋，多次在国内和国际钢琴比赛中获奖。如1991年美国的斯特拉文斯基国际比赛第一名，1993年美国吉娜巴考厄尔国际青年钢琴比赛第一名。她11岁首次举办钢琴独奏会，同年演出卡巴列夫斯基钢琴协奏曲并录制了音像带；在国内学习期间多次参加重要音乐会，如纪念莫扎特逝世200周年音乐会演出莫扎特F大调钢琴协奏曲和由中央乐团协奏的格里格钢琴协奏曲，瑞士女指挥聂尔贝(Kristine Nerbe)指挥。她还与郑小英指挥合奏过贝多芬第三钢琴协奏曲，莫扎特D小调协奏曲，拉赫玛尼诺夫第三钢琴协奏曲。文化部曾派她代表国家出访罗马尼亚、日本、新加坡等国。在美留学期间， 她又多次赢得国际钢琴比赛并应邀与乐队演出李斯特、麦克道尔、莫扎特及拉赫玛尼诺夫等钢琴协奏曲并在各个城市举办钢琴独奏会。在国内，她曾在北京、天津、沈阳、武汉、成都、广州、深圳、重庆、宁波、厦门等城市举办钢琴独奏会。
    作为现代著名青年钢琴演奏家，逄勃的演奏特点被国外评为“声音如歌，表情细腻，技术辉煌，色彩丰富，轻松自如。她综合了逻辑性、歌唱性和辉煌的技巧性。”

    彭琛：北京周广仁钢琴艺术中心洛阳中心主任。
    彭琛女士自幼学习钢琴，专业功底扎实，毕业于西安音乐学院，后到中央音乐学院跟随周广仁教授深造。曾获洛阳市教师技能大赛钢琴组第一名，在多年从事钢琴教学活动中，采用与国际同步的钢琴弹奏手法，所培养的多名学生已考入各大音乐院校，并与中央、西安、武汉、四川音乐学院建立了良好的业务关系.

    盛 原：盛原作为音乐会钢琴家赢得了国际性的瞩目。他的演出遍及加拿大、中国、克罗地亚、古巴、芬兰、法国、香港、意大利、马来西亚、摩洛哥、波兰、西班牙以及美国。他是玛萨拉、埃里切、海恩、中国及哈瓦那国际钢琴比赛获奖者。著名美国钢琴家安德烈·瓦兹在听了盛原的演奏后称可与霍夫曼的演奏媲美。盛原作为“艺术家国际”颁发的“鲁宾斯坦纪念奖”获得者于2004年4月在卡内基音乐厅威尔独奏厅举办了纽约首演音乐会，前《纽约时报》乐评格德史密斯在听过此音乐会后宣称：“盛原……是一位最高品质的艺术家。”（《纽约音乐会评论》，2004年夏）著名音乐作家，《键盘上的反思》的作者大卫·杜保尔这样说道盛原：“请去听听他，你将会被吸引和感动！”
    他作为独奏家曾经与诸多交响乐团合作，包括中国中央乐团、罗马尼亚国立奥拉迪亚爱乐乐团、西班牙的泰奈利费交响乐团和大加纳利爱乐乐团、以及古巴国立交响乐团，合作过的指挥家包括李德伦、塞克斯顿·厄林、和大卫·吉尔伯。他作为室内乐演奏家分别与小提琴家阿龙·罗桑德及阿诺德·施坦因哈特合作二重奏音乐会。他与他的太太塔拉·霍夫麦斯特---盛经常同台演出双钢琴，并与小提琴家谭玮、大提琴家马克·塔格雷组建了潘吐姆三重奏组。盛原2005-06年度的演出包括与小提琴家吕思清的多场音乐会，由中央音乐学院为其院庆65周年所举办的巴赫专场音乐会，以及与中国爱乐乐团合作的巴赫协奏曲演出等。
    盛原出生于北京的一个音乐家庭，父亲盛明亮为小提琴家，母亲吴文俊为钢琴家，均曾任职于北京中央乐团。盛原五岁开始随母亲学习钢琴，后在中央音乐学院师从于李其芳、李惠莉以及周广仁诸教授。1991年作为所罗门·米考夫斯基教授的奖学金学生赴美，在纽约曼哈顿音乐学院深造，并获得音乐学士和硕士学位。盛原曾在多位著名音乐家的大师班上演奏，计有安妮·费舍尔、傅聪、拜伦·詹宁斯以及乔奇·桑多尔。盛原对巴赫音乐的强烈兴趣促使他与罗萨琳·图雷克潜心深造巴赫音乐演奏。
    除了演奏活动以外，盛原撰写的多篇文章先后在《钢琴艺术》、《爱乐》、及《音乐周报》等杂志与报纸上发表。由他所翻译，罗萨琳·图雷克编著的《巴赫演奏指南》中文版，已于2003年由中国人民音乐出版社出版发行。
    盛原每年暑期均在美国纽约曼内斯音乐学院举办的国际键盘学院与音乐节及克罗地亚Terra Magica音乐节中演奏、任教并开设大师班。他也曾在美国，加拿大，中国及克罗地亚等地举办讲座及大师班。盛原于2005年2月起在中央音乐学院钢琴系任副教授

    毛栋黎：毛栋黎出生于中国吉林，自幼随母亲学琴。1983年考入上海音乐学院附小，1986年就读于上音附中。1992年考入中央音乐学院钢琴系，师从周广仁教授。于1996年本科毕业，获学士学位，并留任中央音乐学院指挥系。  
     2001年前往德国柏林，于当年考入柏林高等音乐学院“汉斯.埃斯勒”(Berlin Hochshule fuer Musik Hanns.Eisler)，师从德国著名钢琴家，教育家克劳斯·贝斯勒教授(Klaus·Baessler)，并于2005年以优异的成绩毕业，获硕士学位。
    在留校任职期间，他曾致力于各种演奏实践活动。1997年3月，在北京音乐厅举办的“纪念贝多芬逝世150周年系列音乐会”中，与中央歌剧院合作，成功演出了贝多芬三重协奏曲。1997年11月，在文化部主办下的“全国青少年第一届双钢琴比赛”中，获青年组第一名。并于同年组建了室内乐双钢琴组合“北京新空气”。1998年参加Reding-Piette 国际双钢琴比赛。同年，出版了第一张CD。1998年－2001年出国前夕，与北京音乐厅进行了良好的合作，包括积极参与了北京音乐厅和北京中山音乐堂举办音乐会系列“打开音乐之门”。此外，还于武汉，沈阳，青岛，新疆等地举办音乐会。
    就读于柏林音乐学院期间，积极参加各种演奏实践活动，参加了每个学期教授班上的音乐会（Vortragsabend），得到了教授们的一致的好评！2005年，以两场优异的毕业音乐会，获得教授们一致的满分，圆满的结束了学业。

    杨韵琳：1963年夏考入上海音乐学院附中，先后随从陈其研，毕家善，朱昌平等老师学习钢琴。73年分配到总政军乐团担任独奏，伴奏工作，期间师从周广仁教授学习钢琴九年。 
    1983年考入上音钢琴系研究生，师从吴乐懿教授。86年获硕士学位后留校任教，一年后评为讲师并担任钢琴系教研组长，期间经常活跃在舞台上，演出包括钢琴协奏曲，室内乐重奏等。
    1991年留学加拿大，在UBC大学音乐学院继续攻读，1993年获第二个钢琴硕士学位，毕业后建立个人教学教室，所教学生多名获全国比赛奖。期间经常参加演出，包括赈灾演出，室内乐三重奏，CBC国家广播电台播出独奏节目等。
    2005年一月回上音，现任上海音乐学院钢琴系常务副主任，教授。

    陈曼春：十岁考入中央音乐学院附小，在校期间成绩优秀，被保送中央音乐学院钢琴系。毕业后留校，任教于中央音乐学院附中钢琴学科。在校期间师从吴元、陵远教授，并在珠江奖全国钢琴比赛和香港公开赛中获奖。98年公派赴西班牙马德里留学。2000年考入中央音乐学院钢琴系，攻读硕士研究生，师从周广仁教授。03年研究生毕业，并获硕士学位。02年获中国音乐金钟奖钢琴比赛青年组第一名，同年获由文化部颁发的音乐教育奖。曾在国内多个城市及马德里举办独奏音乐会，并同上海交响乐团、中国电影乐团、中国少年交响乐团、厦门爱乐乐团合作演奏协奏曲，均获得成功。学生曾在国际国内钢琴比赛中获得过各类奖项。

    邓辉：毕业于河南大学音乐系，本科，于05年7月进入中央音乐学院参加周广仁钢琴艺术中心专职钢琴老师专业培训，在教学上极具耐心，对学生要求严格，能够因材施教，有丰富的教学经验，深受家长的好评。

    李娓娓：毕业于河南大学音乐系，本科，于05年7月进入中央音乐学院参加周广仁钢琴艺术中心专职钢琴老师专业培训，有丰富的教学经验和扎实的专业功底，能够根据孩子不同的性格特点制定教学方案，在教学上严谨、认真、负责，深受家长和学生的喜爱。